Geographie
Im Fach Geographie beschäftigen sich die Schüler mit räumlichen Strukturen und Prozessen auf der Erde. Ziel ist es, die Erde als Lebensgrundlage des Menschen in ihrer Einzigartigkeit, Vielfalt und Verletzlichkeit zu begreifen und verantwortungsbewusst mit ihr umzugehen. An globalen, regionalen und lokalen Raumbeispielen zeigt das Fach Geographie sowohl die gestaltende Wirkung der Naturkräfte, als auch die raumprägenden Einflüsse des Menschen. Die gewonnenen Erkenntnisse geben eine strukturierenden Überblick über die Erde als Ganzes, wobei die Schüler letztlich Verständnis für andere Völker mit ihren spezifischen Lebens- und Wirtschaftsweisen erwerben und so zu einem weltoffenen Verständnis finden.
StD Schindler
Geschichte
Ingeborg Bachmann: „Die Geschichte lehrt dauernd, aber sie findet keine Schüler.“
Damit Ingeborg Bachmann zumindest für die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Albertinum nicht recht behält, versucht die Fachschaft Geschichte in den Klassen 6 bis 10 den uns anvertrauten Kindern und Jugendlichen einen fundierten Überblick über die Geschichte der Menschheit von den Anfängen bis zur Gegenwart zu geben. Ab der Jahrgangsstufe 11 erfolgt eine vertiefte Auseinandersetzung mit exemplarischen Themen, die ein historisches Bewusstsein und ein besseres Verständnis für Probleme der Gegenwart wecken sollen. Dabei werden Themen wie Erinnerungskultur oder Migration in den Fokus genommen und es erweitert sich in den Jahrgangsstufen 12 und 13 der Blickwinkel von der nationalen Geschichte hin zur Weltgeschichte. Neben der Vermittlung von grundlegenden Daten und Begriffen steht vor allem die Werteerziehung im Vordergrund, so etwa die Wertschätzung der freiheitlich-demokratischen Grundordnung, die Identifikation mit der europäischen Idee und Integration.
Fachschaft Geschichte
Politik und Gesellschaft
Winston Churchill: „Die Demokratie ist die schlechteste aller Staatsformen, ausgenommen alle anderen.“
Das Fach Politik und Gesellschaft (bisher im G8 Sozialkunde), das in den Jahrgangsstufen 10 bis 13 unterrichtet wird, versucht einerseits, das nötige Grundwissen zu vermitteln, um politische Prozesse zu verstehen und als mündige Bürger mitbestimmen zu können. Andererseits bildet auch in diesem Fach die Werteerziehung im Sinn der freiheitlich-demokratischen Grundordnung einen besonderen Schwerpunkt. Ein zentrales Ziel des Unterrichts ist es dabei, den Schülerinnen und Schülern durch umfassende Information und rationale Analyse ein Bewusstsein für Radikalismen jeder Form zu vermitteln und sie zur Teilhabe an demokratischen Prozessen zu befähigen.
Dies geschieht nicht nur im Fachunterricht, sondern auch in regelmäßig angebotenen W-Seminaren zu Themen des Faches.
Fachschaft PuG